Dalam studi inovatif yang dilakukan oleh Prof Scarfe dan timnya di Universitas Reading, terungkap bahwa jawaban yang ditulis oleh Kecerdasan Buatan (AI) mengungguli jawaban yang ditulis oleh siswa dalam ujian universitas.
Para peneliti menemukan bahwa jawaban penilaian yang dihasilkan AI “ hampir tidak terdeteksi ” ketika dievaluasi dengan penanda manusia. Hal ini menyoroti meningkatnya kekhawatiran atas pelanggaran akademik dan kebutuhan untuk mengatasi penggunaan AI dalam penilaian pendidikan.
Penelitian ini melibatkan pembuatan 33 identitas siswa palsu yang menggunakan ChatGPT untuk menjawab "ujian di rumah" resmi sebagai bagian dari gelar BSc universitas di bidang psikologi.
Tanggapan yang dihasilkan AI ini kemudian diserahkan bersama dengan tanggapan yang ditulis oleh siswa sebenarnya untuk dievaluasi. Para penanda, yang tidak mengetahui penelitian tersebut, memberikan nilai yang lebih tinggi pada kiriman AI dibandingkan rekan manusia mereka.
Faktanya, 83% jawaban AI mendapat nilai lebih baik dibandingkan jawaban siswa sebenarnya. Hal ini menimbulkan pertanyaan penting mengenai keadilan dan keakuratan penilaian kinerja siswa mengingat kinerja AI yang unggul.
Kekhawatiran atas pelanggaran akademis terkait penggunaan AI
Temuan penelitian ini membangkitkan kekhawatiran di universitas-universitas mengenai dampak langsung AI terhadap sektor pendidikan.
Semakin banyak siswa yang menggunakan AI untuk melakukan kecurangan, memanfaatkan kelemahan sistem deteksi yang ada saat ini. Ada seruan untuk mengurangi metode penilaian seperti tugas kuliah dan esai, sementara ada pula yang mendukung integrasi AI yang bertanggung jawab dan etis dalam praktik pendidikan.
Sebuah survei yang dilakukan oleh layanan penerimaan Ucas menemukan bahwa 53% siswa telah menggunakan AI generatif untuk mempersiapkan ujian. Namun, perangkat lunak pendeteksi AI saat ini sebagian besar tidak berhasil mendeteksi konten yang dihasilkan AI, sehingga menyerahkan tanggung jawab untuk mengidentifikasi praktik kecurangan kepada penanda manusia.
Kekurangan perangkat lunak pendeteksi AI
Rendahnya tingkat “positif palsu” yang dihasilkan oleh perangkat lunak pendeteksi AI membuat universitas ragu untuk menuduh mahasiswanya melakukan kecurangan. Hal ini membebani penanda manusia untuk mengidentifikasi konten yang dihasilkan AI, yang semakin sulit seiring dengan semakin canggihnya AI.
Studi yang dilakukan oleh University of Reading menunjukkan bahwa prosesor AI saat ini lulus "uji Turing", yang berarti mereka dapat lulus tanpa terdeteksi oleh juri berpengalaman.
Menyerukan universitas-universitas untuk menerapkan AI secara etis
Di tengah tantangan yang ditimbulkan oleh AI dalam penilaian, ada seruan bagi universitas untuk mengambil pendekatan proaktif dalam menerapkan AI secara etis.
Russell Group, yang mencakup universitas-universitas ternama seperti Oxford, Cambridge, dan University College London, telah berjanji untuk mengizinkan penggunaan AI secara etis dalam pengajaran dan penilaian.
Risiko penurunan keterampilan siswa dengan penggunaan AI
Ketersediaan alat AI yang dapat menghasilkan jawaban dan memberikan bantuan dalam berbagai tugas dapat menghambat kemampuan siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menulis tanpa bantuan AI.
Prof Karen Yeung, pakar hukum, etika, dan informatika di Universitas Birmingham, mengatakan mengizinkan penggunaan AI dalam ujian di sekolah dan universitas dapat menimbulkan masalah tersendiri dalam “penghilangan keterampilan” siswa.