ChatGPT ha dominato i titoli dei giornali negli ultimi mesi, con i sostenitori che abbracciano la sua capacità di redigere un'ampia gamma di contenuti scritti, dalle e-mail aziendali e post di blog alle storie di narrativa, oltre alla scrittura di codice. Molti studenti si chiedono se sia possibile utilizzare questo strumento di intelligenza artificiale per scrivere saggi accademici o codici per compiti scolastici all'insaputa dei loro insegnanti. Ecco cosa devi sapere sull'utilizzo ChatGPT e del rilevamento AI nelle scuole.
Perché i professionisti accademici utilizzano ChatGPT ?
Innanzitutto, è importante capire come ChatGPT si inserisce nel mondo accademico. Gli studenti potrebbero essere sorpresi di apprendere che molti dei loro professori e insegnanti stanno già utilizzando questa tecnologia. Sebbene sia fortemente sconsigliato utilizzare ChatGPT per generare documenti accademici completi e spacciarli per lavoro originale, alcuni professori lo trovano uno strumento prezioso per aiutare a redigere gli appunti delle lezioni, creare diapositive, sviluppare schemi per presentare argomenti complessi o elaborare con esercizi per gli studenti per mettere in pratica nuovi concetti in classe.
Può anche aiutare i professori a trovare letture che gli studenti possono utilizzare per integrare ciò che stanno imparando. Alcuni lo utilizzano per curare la conoscenza, istruendo gli strumenti di intelligenza artificiale a distillare lunghe fonti di testo come documenti di ricerca in un riassunto conciso dei punti chiave.
Tuttavia, la maggior parte degli insegnanti che utilizzano ChatGPT per questi scopi non si limitano a trasferire il proprio lavoro a uno strumento. Comprendono i limiti di ChatGPT e si prendono il tempo per controllarne l'output, verificare le affermazioni e perfezionare il testo in modo che si adatti alle loro esigenze. Professionisti accademici rispettabili non cederanno compiti importanti a ChatGPT e non gli consentiranno di completarli senza la loro influenza.
Perché i professionisti accademici rilevano ChatGPT ?
L'uso di ChatGPT da parte degli studenti per scrivere saggi e compiti è considerato una forma di imbroglio da molte istituzioni accademiche. Lo scopo di compiti come composizioni e saggi è dimostrare la conoscenza dello studente dell'argomento in questione. Quando una macchina scrive questi documenti per suo conto, l'insegnante non ha modo di sapere quanto bene lo studente abbia compreso il materiale.
Mentre alcuni studenti potrebbero utilizzare questi strumenti come ausilio per migliorare la loro scrittura originale, coloro che li utilizzano per scrivere interi documenti potrebbero non riuscire ad apprendere il materiale di cui hanno bisogno per avere successo nel campo prescelto. In alcune discipline, ciò potrebbe avere conseguenze disastrose. Ad esempio, uno studente di medicina che utilizza ChatGPT per scrivere i propri articoli e non ha padroneggiato il materiale potrebbe mettere a rischio i pazienti quando entrano nel mondo del lavoro.
Gli insegnanti possono rilevare ChatGPT in articoli, saggi e contenuti Word?
La risposta breve è sì, insegnanti e professori possono rilevare l'uso di ChatGPT quando gli studenti inviano articoli, documenti, saggi e altri contenuti scritti. Tuttavia, può essere complicato trarre una conclusione completamente accurata.
Sono molti gli strumenti a disposizione degli insegnanti che possono essere utilizzati per analizzare un documento scritto e determinare la probabilità che sia stato scritto da un essere umano. Tuttavia, questi strumenti sono molto inaffidabili e molti avvertono che non dovrebbero essere utilizzati per prendere decisioni disciplinari nel mondo accademico, dato il loro basso tasso di precisione. Molte persone hanno riferito che il loro lavoro originale è stato erroneamente contrassegnato come intelligenza artificiale, e alcuni strumenti di rilevamento popolari hanno persino contrassegnato opere famose che hanno preceduto la tecnologia dell’intelligenza artificiale, come la Bibbia e i romanzi di Ernest Hemingway, come generate dall’intelligenza artificiale.
Tuttavia, l’intelligenza artificiale generativa è ancora molto nuova e questi strumenti vengono costantemente migliorati. Esiste un urgente bisogno di rilevatori più accurati e molte aziende stanno investendo molto tempo ed energie nella produzione di strumenti affidabili e nella creazione di un migliore strumento di controllo ChatGPT per gli insegnanti.
Un altro fattore da considerare è l’elemento umano. Alcuni professori sanno come rilevare ChatGPT senza fare affidamento su strumenti di rilevamento. Gli insegnanti che hanno familiarità con gli stili di scrittura dei loro studenti potrebbero essere in grado di dire che hanno iniziato a utilizzare uno strumento se le loro proposte iniziano improvvisamente a sembrare diverse dai lavori precedenti. Molti professori hanno affermato che i contenuti dell’intelligenza artificiale sono facili da individuare perché mancano di analisi e approfondimenti critici. Alcuni professori chiederanno anche agli studenti di difendere o spiegare brevemente i loro saggi oralmente per assicurarsi di averli scritti e di comprendere il materiale.
Gli studenti dovrebbero anche tenere presente il fatto che ChatGPT a volte produce informazioni imprecise. Conosciuti come "allucinazioni", si sono verificati numerosi episodi di output di ChatGPT contenenti errori fattuali e talvolta invenzioni. Una persona che ha familiarità con l'argomento in questione, come un professore, sarebbe in grado di individuare queste imprecisioni e, se fossero palesi, potrebbe sospettare che sia stato utilizzato ChatGPT .
Vale anche la pena notare che OpenAI ha affermato che in futuro inserirà delle filigrane nelle risposte ChatGPT , il che renderà molto più semplice il rilevamento dei contenuti prodotti dallo strumento.
ChatGPT può essere rilevato da insegnanti e professori quando viene utilizzato per la codifica?
Quando si tratta di codifica, l'uso di ChatGPT può essere più difficile da rilevare. La maggior parte dei rilevatori di plagio disponibili in commercio non hanno la capacità di analizzare il codice, rendendo più difficile per i professori identificare se un pezzo specifico di codice è stato generato dall’intelligenza artificiale.
Tuttavia, ci sono alcuni segnali che indicano che il codice è stato generato dall’intelligenza artificiale e che i professori potrebbero cogliere. Ad esempio, se il codice inviato da uno studente è più complesso di quanto l'insegnante si aspetta che uno studente di questo livello produca o contiene tecniche complicate che non sono state ancora trattate in classe, il professore potrebbe sospettare che lo studente abbia utilizzato ChatGPT .
Un altro fattore da considerare è la somiglianza con altri lavori. Se altri studenti della stessa classe si rivolgono a ChatGPT per lo stesso compito di programmazione, ci sono buone probabilità che tutto il loro codice presenti sorprendenti somiglianze. Questo è qualcosa su cui molti professori probabilmente indagheranno ulteriormente.
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ChatGPT viene spesso criticato per la produzione di contenuti troppo "robotici". Ciò è dovuto al fatto che ChatGPT è un modello linguistico che utilizza campioni di scrittura umana per apprendere modelli. Se utilizzi subito l'output puro ChatGPT o esegui alcune semplici riscritture e modifiche, gli insegnanti che utilizzano i rilevatori AI possono facilmente individuarlo.
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