ChatGPT har dominert overskrifter de siste månedene, med talsmenn som omfavner dens evne til å utarbeide et bredt spekter av skriftlig innhold, fra forretnings-e-poster og blogginnlegg til fiksjonshistorier, sammen med å skrive kode. Mange elever lurer på om det er mulig å bruke dette AI-verktøyet til å skrive akademiske essays eller koder for skoleoppgaver uten lærernes viten. Her er det du trenger å vite om bruk av ChatGPT og AI-deteksjon på skoler.
Hvorfor bruker akademiske fagfolk ChatGPT ?
For det første er det viktig å forstå hvordan ChatGPT passer inn i akademia. Studenter kan bli overrasket over å høre at mange av deres professorer og lærere allerede bruker denne teknologien. Selv om man på det sterkeste fraråder å bruke ChatGPT til å generere fullstendige akademiske artikler og fremsende dem som originalt arbeid, synes noen professorer at det er et verdifullt verktøy for å hjelpe til med å utarbeide forelesningsnotater, lage lysbilder, utvikle skisser for å presentere komplekse emner eller komme opp. med øvelser for at elevene skal øve på nye konsepter i klassen.
Det kan også hjelpe professorer med å finne lesninger som studentene kan bruke for å supplere det de lærer. Noen bruker det til å kurere kunnskap, og instruerer AI-verktøy for å destillere lange tekstkilder som forskningsartikler til et kortfattet sammendrag av nøkkelpunkter.
Imidlertid overfører de fleste lærere som bruker ChatGPT til disse formålene ikke bare arbeidet sitt til et verktøy. De forstår begrensningene til ChatGPT og tar seg tid til å sjekke produksjonen, verifisere påstander og avgrense teksten slik at den passer deres behov. Anerkjente akademiske fagfolk vil ikke overlate store oppgaver til ChatGPT og la den fullføre dem uten deres innflytelse.
Hvorfor oppdager akademiske fagfolk ChatGPT ?
Studenters bruk av ChatGPT til å skrive essays og oppgaver anses som en form for juks av mange akademiske institusjoner. Hensikten med oppgaver som komposisjoner og essays er å demonstrere studentens kunnskap om emnet. Når en maskin skriver disse papirene på deres vegne, har læreren ingen mulighet til å vite hvor godt eleven har forstått materialet.
Mens noen studenter kan bruke disse verktøyene som et hjelpemiddel for å forbedre sin originale skriving, kan de som bruker den til å skrive hele dokumenter ikke ende opp med å lære materialet de trenger å vite for å lykkes i det valgte feltet. I noen fagområder kan dette få alvorlige konsekvenser. For eksempel kan en medisinstudent som bruker ChatGPT til å skrive oppgavene sine og ikke mestrer materialet sette pasienter i fare når de går inn i arbeidsstyrken.
Kan lærere oppdage ChatGPT i artikler, essays og Word-innhold?
Det korte svaret er ja, lærere og professorer kan oppdage bruken av ChatGPT når studenter sender inn artikler, artikler, essays og annet skriftlig innhold. Det kan imidlertid være komplisert å trekke en helt nøyaktig konklusjon.
Det er mange verktøy tilgjengelig for lærere som kan brukes til å analysere et skriftlig dokument og bestemme sannsynligheten for at det er skrevet av et menneske. Disse verktøyene er imidlertid svært upålitelige, og mange advarer om at de ikke bør brukes til å ta disiplinære avgjørelser i akademikere gitt deres lave nøyaktighetsgrad. Mange mennesker har rapportert at deres originale arbeid har blitt feilaktig flagget som AI, og noen populære detektorverktøy har til og med flagget kjente verk som gikk foran AI-teknologi, som Bibelen og romaner av Ernest Hemingway, som AI-generert.
Generativ AI er imidlertid fortsatt veldig nytt, og disse verktøyene blir stadig forbedret. Det er et presserende behov for mer nøyaktige detektorer, og mange bedrifter investerer mye tid og energi i å produsere pålitelige verktøy og lage en bedre ChatGPT sjekker for lærere.
En annen faktor å vurdere er det menneskelige elementet. Noen professorer vet hvordan de skal oppdage ChatGPT uten å stole på deteksjonsverktøy. Lærere som er kjent med elevenes skrivestiler, kan kanskje fortelle at de begynte å bruke et verktøy hvis innleveringene deres plutselig begynner å høres annerledes ut enn tidligere arbeider. Mange professorer har sagt at AI-innhold er lett å oppdage fordi det mangler kritisk analyse og innsikt. Noen professorer vil også be studentene kort forsvare eller forklare essayene sine muntlig for å sikre at de skrev dem og forstår materialet.
Studentene bør også huske på at ChatGPT noen ganger produserer unøyaktig informasjon. Kjent som "hallusinasjoner", har det vært flere hendelser med ChatGPT utdata som inneholder faktafeil og noen ganger oppfinner ting. En person som er kjent med det aktuelle emnet, for eksempel en professor, vil kunne oppdage disse unøyaktighetene, og hvis de er åpenbare, kan de mistenke at ChatGPT ble brukt.
Det er også verdt å merke seg at OpenAI har sagt at de vil plassere vannmerker i ChatGPT -svar i fremtiden, noe som vil gjøre det betydelig enklere å oppdage innhold produsert av verktøyet.
Kan ChatGPT oppdages av lærere og professorer når det brukes til koding?
Når det gjelder koding, kan bruken av ChatGPT være mer utfordrende å oppdage. De fleste av de kommersielt tilgjengelige plagiatdetektorene har ikke evnen til å analysere kode, noe som gjør det vanskeligere for professorer å identifisere om et bestemt kodestykke er generert av AI.
Likevel er det noen tegn på at kode har blitt generert av AI som professorer kan fange opp på. For eksempel, hvis koden en student sender inn er mer kompleks enn læreren forventer at en elev på dette nivået skal produsere, eller den inneholder kompliserte teknikker som ennå ikke er dekket i klassen, kan professoren mistenke at studenten brukte ChatGPT .
En annen faktor å vurdere er likhet med annet arbeid. Hvis andre elever i samme klasse henvender seg til ChatGPT for den samme programmeringsoppgaven, er det en god sjanse for at all koden deres har slående likheter. Dette er noe mange professorer sannsynligvis vil undersøke nærmere.
HIX Bypass : En enkel, rask og gratis løsning for å omgå AI-deteksjon
ChatGPT blir ofte kritisert for å produsere innhold som er for "robotisk". Dette skyldes det faktum at ChatGPT er en språkmodell som tar prøver av menneskelig skrift for å lære mønstre. Hvis du bruker den rene ChatGPT utgangen med en gang, eller utfører noen enkle omskrivinger og modifikasjoner, kan lærere som bruker AI-detektorer lett oppdage det.
HIX Bypass har muligheten til å omgå mange av de mest populære AI-deteksjonsverktøyene, og den er i stand til å overføre hvilken som helst av din AI-genererte tekst til helt originalt, menneskelignende skrevet innhold med et klikk på en knapp, slik at utdata får det grønne lys fra de fleste AI-detektorer med letthet.
Det beste er at den gjør alt dette samtidig som den forblir nøyaktig og beholder tekstens opprinnelige betydning. Dette sikrer at det behandlede og humaniserte innholdet du får fra HIX Bypass ikke blir endret eller feiltolket, og det vil bety nøyaktig det samme som inndatateksten.
Ikke bekymre deg, du kan sikkert bruke dette verktøyet gratis med en gang, og prosessen er like enkel som den blir. Bare skriv inn den AI-genererte teksten din i HIX Bypass , og den vil gi deg en humanisert versjon av teksten som du kan bruke med selvtillit i løpet av minutter.
Prøv HIX Bypass gratis
Det er ikke nødvendig å bruke timer og dager på å omskrive, omskrive, endre ord eller omorganisere papiret, essayene eller forskningsrapporten. Å bruke HIX Bypass betyr at du kan fullføre arbeidet ditt på en brøkdel av tiden det vanligvis tar, og innholdet ditt vil jevnt bestå AI-deteksjonen med selvtillit.
Hva venter du på? Prøv HIX Bypass gratis i dag uten å oppgi et kredittkortnummer og ingen kontoregistrering er nødvendig!